Planificador Semanal de Actividades

Los dos factores que estructuran las actividades humanas son el espacio y el tiempo. Nuestra vida se mueve entre ambas coordenadas y necesita concretarlas para que la actividad sea eficaz. Por ello, es importante que los niños creen hábitos dentro marco de organización de actividad que les aporte seguridad. Los bebés y los niños necesiten aprender métodos de orden y los mayores necesitamos no sólo transmitirlos sino continuar aprendiéndolos.

La planificación es indispensable para realizar actividades complejas y sostenidas en el tiempo, como el aprendizaje. El orden de ejecución de las tareas repercuten en la realización de cualquier actividad. En un contexto educativo, la planificación se convierte en un campo de trabajo prioritario.

No se trata sólo de anotar en una agenda las tareas diarias, sino también de ordenarlas en el tiempo. Algo así como una agenda (flexible).

¿Por qué un planificador semanal?

Planificar es un arte personal y un ejercicio exigente de autoconocimiento y reflexión. Por eso, no existe una planificación objetiva válida y eficaz para todos. Se trata de una actividad esencialmente personal porque debe poner en juego la relación que existe entre el niño y las tareas que se quiere sacar adelante. Su estado de ánimo, sus expectativas y su energía son elementos personales que deben quedar plasmados en la planificación de actividades infantiles.

Un planificación nos ayuda contra dos grandes riesgos. El primero es la pereza, ya que se trata de una tarea que necesita tiempo y esfuerzo. El segundo, el autoengaño en la estimación de los tiempos. Por estas razones, un planificador sirve como punto de partida, para crear hábitos y desarrollar virtudes humanas importantes como ser el orden, la disciplina, paciencia y voluntad, entre otras.

Un segundo paso es qué objetivos de aprendizaje tienes con el niño, te dejo aquí algunos ejemplos que puedes utilizar para cada día:

  • Psicomotricidad
  • Conceptos matemáticos
  • Plástica
  • Letras
  • Naturaleza
  • Experimentos
  • Lectura

Huellas del Conejo de Pascua

Ya falta sólo una semana para la Pascua! Te traigo aquí una idea bastante divertida para la búsqueda de los huevos y conejos de Pascua.

Materiales que necesitas:

Imprimibles (adjuntos)
Tijeras ✂️
Talco de bebé 🧴

Cortas las partes internas del dibujo (los círculos) y después echas el talco en varios lugares imitando las pisadas de un conejo.

Te dejo dos opciones de imprimibles. Son bastante grandes ambos imprimibles, porque mi experiencia es que queda mejor con huellas grandes, con pequeñas no se entiende mucho la forma.

Quedará algo así:

Feliz Pascua! ✝️💟

Recordemos que estamos construyendo las memorias de la infancia de nuestros peques. Hagamos siempre celebraciones que ellos guarden en el corazón ♥️

Cómo aprende el Cerebro

El ser humano, junto con otros seres vivos, tiene la capacidad de aprender gracias al sistema nervioso y los estímulos de su entorno. El cerebro es capaz de formar más sinapsis para responder mejor a los estímulos, proceso que llamamos aprendizaje. Entender cómo aprende el cerebro nos ayuda a implementar nuevas estrategias de neuroeducación. 

Aquí tienes las principales actividades mediante las cuales se puede aprender.

Tu Idioma y tu Voz, lo más Lindo que Puedes Regalar a tu Bebé.

5 Razones por las que Decidí Hablarle a mi Hijo en Español 

Cuando migras te das cuenta que parte crucial de tu personalidad es tu idioma, parte de tu cultura, de tu esencia. 

Más allá de eso, al convertirte en madre, te das cuenta que no sólo tienes que tomar decisiones por ti misma, sino también por otra persona, lo cual marcará su vida trascendentalmente.

Aún antes de haber nacido el bebé te preguntas: 

¿Debería hablar con mi hijo en mi propio idioma? ¿No sería más práctico hablar con él en el idioma del país donde vivo?¿Cuándo deben aprender un segundo idioma? ¿No le estoy poniendo una dificultad en su proceso de aprendizaje? 

Cómo empieza a escuchar un bebé

Los obstetras y neonatólogos nos dicen que durante la semana 30 del embarazo, el feto cuenta con un sistema auditivo lo suficientemente desarrollado como para recibir los primeros estímulos sonoros. Por lo que inferimos que es en ese punto cuando empieza el aprendizaje de la lengua materna. Al nacer, los niños ya son capaces de reconocer las vocales de su lenguaje materno.

De los 0 a los 2 meses, desarrollan preferencia hacia su lenguaje materno ya que lo relacionan con la voz de su madre. A partir de los 5 meses, los bebés son capaces de reconocer el ritmo y melodía de las silabas y los cambios de tono de la pronunciación. Y, a partir de los 8 meses, empiezan a relacionar a los objetos con los sonidos.

Es decir que, al nacer tu hijo, él ya te escuchó comunicarte en tu idioma y puedes comprobar tú misma su entusiasmo al escuchar tu voz. En el momento de interacción con tu bebé debes tomar la decisión del idioma en el que le hablarás a tu hijo, el resto de la vida. 

Razones por las que decidí hablarle a mi hijo en español 

  1. Parte emocional. Mi primer hijo nació en Alemania, y en cuanto nació tuve el impulso de empezar a hablar con él en alemán. Era un idioma que yo lo había aprendido desde el colegio y me sentía lo suficientemente cómoda con él. Mi parte racional se sentía contenta con la decisión, sin embargo, la parte afectiva sufría de falta de emotividad, expresar mis sentimientos y emociones se hacía demasiado artificial. Susurrarle cuánto lo quería o cantarle una canción de cuna me sonaba muy falso. 
  2. Importancia del idioma. El español es el segundo idioma de hablantes nativos en el planeta, el primero es el mandarín. El español es la tercera lengua más hablada en el mundo, después del chino mandarín y del inglés. Según un estudio de la Universidad de Salamanca el porcentaje del chino y del inglés están descendiendo, mientras que el español sigue creciendo. 
  3. Importancia de la cultura. Los hispanoparlantes somos una comunidad fuerte en territorios compactos como toda Hispanoamérica, en Estados Unidos es la comunidad migrante más fuerte y en otros territorios es también muy importante. 
  4. Idioma bastante requerido. Hay un porcentaje muy alto de personas de todas las comunidades interesadas en aprender el idioma español. Razones como el turismo, la cultura, música, las artes, los negocios, etc. son grandes motivaciones para nuevos aprendices del idioma de Cervantes.  
  5. Mejorar su nivel académico y relacionamiento. Al brindarle a mi hijo mi idioma, no le estaba agregando una dificultad en su camino de aprendizaje, sino que más bien le estaba brindando la posibilidad de tener un patrimonio cultural y cognitivo importante como para que aprenda un segundo idioma con la soltura y naturalidad de una primera lengua. Al aprenderla prácticamente jugando, le estaba dando la posibilidad de “aprender a aprender”. Si el niño domina su propia lengua, le resultará más fácil cualquier otro proceso de aprendizaje, especialmente el de otras lenguas. 

Ser bilingüe es un gran regalo que puedes brindar a tu hijo, lo fomentas a aprender procesos cognitivos complejos lingüísticos y culturales. Para hacer un proceso integral, teniendo al idioma como un medio de comunicación y confianza, debes insistir en que el niño te responda en el idioma en el que le estás hablando. Entiendo que por un tema de practicidad y tiempo muchos padres hablan en español y la respuesta viene en inglés o en el idioma del país en el que habitan, sin embargo, debes ser consecuente e insistir en la respuesta en tu idioma, si quieres que tu hijo sea realmente bilingüe. 

Si llevas a cabo una educación bilingüe es importante que sigas colaborando al desarrollo de tu hijo ofreciéndole materiales de lectura, audiovisuales y recursos didácticos para que siga desarrollando su lengua materna paralelamente al idioma del país en el que habita la familia.

Aquí encontrarás muchos recursos didácticos en español para que tu hijo pueda aprender y desarrollar aquel regalo que es tu idioma y tu voz. www.solounamama.com

Entrevista con nuestra Nutrióloga


Nuestra experta nutrióloga Irma Rendón nos responde las siguientes preguntas:
1. Qué es la cándida?
2. Cuáles son los síntomas?
3. De qué se alimenta y qué hace en el cuerpo?
4. Cómo darme cuenta si tengo cándida?
5. Cómo podemos eliminarla naturalmente?

No te olvides que con el código «solo una mamá» tienes un 10% de descuento para un tratamiento con la nutrióloga. Para tener acceso a material escolar puedes visitarnos en el siguiente link: www.solounamama.com

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Para seguir a Irma en Effective Nutrition: https://www.facebook.com/search/top?q…

Niño con un Palo

«Se puede notar que a todos los niños les gusta poseer un palo más que cualquier otro objeto, y en esto, como en la mayoría de las cosas, los niños son sabios, muy sutiles.
El palo es una abstracción; es la línea recta de Euclides, es el principio principal de rigidez y dirección.
El palo es la columna vertebral de las otras estructuras: del rifle, el paraguas, el telescopio, la pala y la lanza.
Ahora bien, el niño, que desea la libertad y la variedad, sabiamente evita el realismo y se aferra a la abstracción.
Si tienes un telescopio no puedes (sin un esfuerzo violento) pensar que es un paraguas. Es en vano mirar con una pala para encontrar alguna de las emociones de un telescopio.
Pero si tienes un simple palo o vara que es la forma rudimentaria de todas ellas (si eres lo suficientemente joven) puedes sentir como si las tuvieras todas, y puedes bajarlas de su respectivo gancho.
Un palo es una caja de herramientas completa, toda una armería.
Es más, un palo es a veces un establo.
Puedes llamarlo caballo, montarlo y cabalgar largos caminos rurales con los saltos y piruetas más vistosos.
Eso me propongo hacer en unos minutos».
~ G.K. Chesterton: Daily News, 23 de octubre de 1909.

Entrevista con Joanna Engstedt, especialista en Afectividad del Niño.

Joanna Engstedt es sueca. Es profesora de idiomas, conferencista y coach. Su especialidad es la afectividad del niño y cómo se puede llegar a enfrentar a las personas desde los afectos para así poder encontrar la libertad interior. Encarar la afectividad también permite a las personas en general, buscar, encontrar y practicar los dones y encargos personales de la vida.

Por corazón se entiende que es el centro de la afectividad personal y el tesoro más grande que tenemos las personas para vivir en libertad y amor. Sin embargo, hay obstaculos a esta libertad personal: esquemas mentales que no sirven a la vida personal, así como una afectivadad herida.

El modo en que sea el ambiente afectivo en una familia afectará para toda la vida al modo en que el niño se amará a sí mismo y a las personas cercanas. Cada corazón es tierra sagrada. Enseñar a cuidar el propio debe ser prioridad para no abusar de los otros involuntariamente e inconscientemente y para llegar a la plenitud personal.


Joanna nos ha concedido un espacio en su agenda para una entrevista. ¿Qué temas te interesaría que abordáramos? Te lanzo algunas ideas:

– ¿la educación en Suecia aborda temas afectivos?

– ¿desde cuándo se puede empezar con la educación emocional?

– ¿qué literatura recomiendas para profundizar este tema?

La Angustia de la Separación en los Niños

¿Sabes qué duele más que nada en la vida?

La separación.

Científicos neurofisiólogos han demostrado que las zonas del cerebro que se activan en el niño por el dolor físico son las mismas que se activan por la separación. Esa separación de su mamá, al bebé le duele de verdad. Como un dolor físico.

A los ocho meses de edad, muchos niños, aunque no todos, pueden desarrollar lo que se conoce como

“Angustia de Separación”.

Lo que sucede es que tu bebé se da cuenta por primera vez que es “uno”. Es decir, que es una persona independiente de su mamá. Antes, su consciencia lo hacía “uno” junto con su madre, una dualidad madre-hijo que el bebé no distinguía como dos personas. Pero al cumplir los ocho meses, toma consciencia de su individualidad, y con ello de su vulnerabilidad. Se sabe absolutamente indefenso sin su madre. La sensación de soledad y abandono que percibe cuando tú te alejas es insoportable.

Por eso es una verdadera ANGUSTIA DE SEPARACIÓN.

Si te vas a la cocina, tu bebé tira el juguete con que estaba y sale gateando a toda velocidad detrás de ti, no te imaginabas que podía gatear tan rápido. No le quiere dar los brazos a nadie más que a ti. Por eso hasta cuando está dormido se despierta si lo dejas solo, como si estuviera cuidando que no te alejes. De hecho eso está haciendo.

No está embracilado (los niños no se embracilan), no tiene mamitis, la mamitis no existe. No se está yendo para atrás como los cangrejos, al contrario, esa “Angustia de Separación” es una etapa nueva y significa que tu bebé está avanzando, avanzando hacia adelante, aunque suene redundante.

Significa que ha logrado comprender que él es una persona y tú eres otra, pero lo que todavía no sabe es cuándo vas a regresar, ni a dónde vas, y ni siquiera si regresarás. Por eso su instinto le dice que no debe separarse de ti. A ti te pasa lo mismo, pero tienes demasiada presión alrededor y lo peor es que todos opinan.

Simplemente diles: -Perdón, pero mi bebé todavía no está listo para irse con otras personas-.

La angustia de separación es una etapa. Pasa, se resuelve sola, apóyalo con tus brazos como en las demás etapas de su niñez, o de su vida.

Artículo del Dr Alberto Estrada Retes

Tomado de: Psicología para niños y adolescentes